O TDAH é um transtorno neurobiológico que se caracteriza pelos sintomas de desatenção hiperatividade e impulsividade. Reconhecido pela OMS (Organização Mundial da Saúde) e pesquisadores do mundo todo. 
Segundo estudos, os portadores apresentam alterações na região frontal orbital e as suas conexões com o resto do cérebro. Região essa responsável pela capacidade de prestar atenção, de memorizar, de manter o autocontrole e organização e o planejamento.
Portadores necessitam de serem inseridos na Educação inclusiva que determina poder público de manter programa de diagnóstico, tratamento por equipe multidisciplinar (psicopedagogos, psicólogos e médicos).
Art 59 LDB – Os sistemas de ensino assegurarão os educandos com necessidades especiais adaptação na escola como um todo currículos especiais.
A Educação Inclusiva é um direito. A condição para a prática inclusiva é contar com um currículo amplo, flexível e aberto que não garanta somente capacidades cognitivas, mas conteúdos e capacidades relacionadas com o social, o afetivo emocional.
A escola é alicerce para esse desenvolvimento. Ela deve se preparar para trabalhar com a diversidade, valorizando todos os indivíduos como seres singulares e capazes de estar e fazer uma sociedade em que todos tenham direitos e deveres com um objetivo único: o conhecimento.
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Penha Peterli 